365 enfoques

  Hemos elegido este nombre para nuestro blog ya que a partir del tema elegido, hemos investigado varios puntos, no solo nos hemos centrado en explicar qué es el desarrollo económico, sino que con las pequeñas prácticas realizadas cada semana hemos buscado tanto documentos más objetivos como son las tablas de datos o las definiciones de conceptos básicos, como información combinada con parte subjetiva como son los objetivos de desarrollo sostenible, en la que mediante la información de los documentos tanto del campus virtual como los buscados en internet, explicamos por qué esas ODS estaban relacionadas con nuestro tema pero exponiendo los puntos elegidos que son más importantes para nosotras.

  Andrino, B., Vicente, J., y Aunión, J. (2023, Marzo 13). El mapa del gasto municipal en educación en                España: de la conciliación en Ames al compromiso total de Granollers . EL PAÍS.Recuperado                   de: https://elpais.com/educacion/2023-03-13/el-mapa-del-gasto-municipal-en-educacion-en-                espana-de-la-conciliacion-en-ames-al-compromiso-total-de-granollers.html?event_log=oklogin Astor, D., y Gómez, F. (2022, Febrero 18). India aumenta un 20% su presupuesto en educación | Planeta Futuro | EL PAÍS . El País. https://elpais.com/planeta-futuro/2022-02-19/india-aumenta-un-20-su-presupuesto-en-educacion.html Bourdieu, P. (1987). Los tres estados del capital cultural. Revista del departamento de sociología , 2 (5). http://www.sociologicamexico.azc.uam.mx/index.php/Sociologica/article/view/1043...

  Las ODS, o "Objetivos de Desarrollo Sostenible", son un conjunto de 17 objetivos que se encuentran interconectados establecidos por las Naciones Unidas en 2015 que tienen como finalidad guiar a los países hacia un futuro más sostenible en términos económicos, sociales y ambientales. De esta manera poder erradicar la pobreza , la desigualdad, el cambio climático y proteger el planeta así como garantizar la paz y prosperidad sostenible.  Cada objetivo tiene como fin cumplir con unas metas específicas para medir el progreso de su alcance. A continuación, se describen los 17 objetivos de desarrollo sostenible: Fin de la pobreza Hambre cero Salud y bienestar Educación de calidad Igualdad de género Agua limpia y saneamiento Energía asequible y no contaminante Trabajo decente y crecimiento económico Industria, innovación e infraestructura Reducción de las desigualdades Ciudades y comunidades sostenibles Producción y consumo responsables Acción por el clima Vida submarina Vida de e...

La ODS número 11 pretende asegurar que las ciudades sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles, por ello el desarrollo económico en la educación juega un papel muy importante, y existen diferentes maneras en las que la educación puede contribuir al crecimiento económico sostenible en ciudades y comunidades. Los ciudadanos deben participar activamente en la gobernanza y en la gestión de la ciudad, dando lugar a que el crecimiento económico sea inclusivo, equitativo y sostenible. La educación puede formar programas educativos, que promuevan las habilidades para el mercado laboral en los ciudadanos, para poder tener más oportunidades, en cuanto a empleo, lo cual significa que les permite acceder a mejores oportunidades económicas. Por último, la educación puede ayudarnos a conocer el funcionamiento de nuestras ciudades, problemáticas y algunas soluciones al respecto, que eso implique una colaboración de los ciudadanos, para así,  lograr ciudades inclusivas, seguras, resilient...

  ODS 9: Industria,innovación e infraestructuras. Esta ODS busca apoyar el crecimiento económico y el desarrollo sostenible a través del desarrollo industrial, el proceso tecnológico y la construcción de infraestructuras modernas e innovadoras. Por lo que se encuentra relacionada con el crecimiento económico y la innovación en cuanto a la tecnología en la educación. De esta manera la educación va a estar en completa innovación, por ejemplo a la hora de usar herramientas tecnológicas que mejoren la comunicación. La incorporación de las TICS en la educación genera una innovación disruptiva, implicando retos a la educación tradicional, dando lugar a que se produzca una mejora de la calidad educativa. Referencia bibliográfica:  Cabrol, M., y  Severin, E. (2011). Tics en educación: una innovación disruptiva. Revista Bid , (2). https://serviciosenlinea.comfama.com/contenidos/servicios/Gerenciasocial/html/Publicaciones/Documentos/documentos_2011/pdf/15-TICS_en_educacion_Una_inno...